Logotipo Interaulas
Cabecera Red-acción Inicio > El mundo > Nos importa
Reportajes
Entrevistas
Opinión
Cultura
Internet
El mundo
Medios
Imagen Primaria
Red-acción
II Época / Nº34
Junio
2009
EL MUNDO / NOS IMPORTA

El arte como vehículo de integración

Por Rubén Villarías, Luis López y Julia Ruiz, alumnos de 3ºF del IES Ricardo Bernardo.

Los alumnos del IES Ricardo Bernardo pudieron disfrutar recientemente de unas grandes actuaciones de los jóvenes integrantes de 'Cantabria Acoge', grupo de esta Organización No Gubernamental (ONG), cuya finalidad es la acogida e integración social de los inmigrantes que llegan a nuestra región.

Foto de grupo de alumnos y miembros de Cantabria Acoge.

Las actuaciones comenzaron con un rap formado por dos miembros y luego una coreografía de un grupo de cinco. El resto del concierto fueron bailes individuales excepto algún baile en grupo. Esto fue la primera parte del espectáculo, que duró aproximadamente una hora y que fue precedida por el parkour.
El parkour consiste en saltar entre edificios u objetos de gran altura, como en este caso que saltaron un potro de gran tamaño realizando complicados movimientos y haciendo saltos espectaculares al igual que las piruetas que realizaron en el aire gracias a un impulso de un pequeño trampolin que les permitía elevarse lo necesario.
Al acabar esta actividad dividieron a los alumnos en grupos y le llevaron a las aulas para que hiciesen preguntas a los integrantes del grupo acerca su vida o de como se pueden hacer esas actividades, los alumnos realizaron numerosas preguntas las cuales respondieron los miembros de muy buen gusto y con mucha simpatía.

Antes de acabar las actuaciones dieron un último concierto e hicieron los últimos bailes un los cuales dejaron participar a todo aquél alumno que estuviese interesado, al igual que en parkour en el cual había un monitor que te decía la posición y los movimientos que tenías que hacer.
Al acabar las actuaciones los alumnos admitieron que la gente del grupo eran unas grandísimas personas y que les habían tratado muy bien y que como consecuencia se habían llevado una gran cantidad de fans.

Por Rubén Villarías

 

Una de las actuaciones.

El martes, día 5 de mayo, han venido a nuestro instituto un grupo de jóvenes de la organización cántabra de 'Cantabria Acoge' que hacen actividades como Beatboxing, Parkour, Rap o Hip Hop y algunas otras.
Es una organización que acoge a inmigrantes de cualquier país y que les agrupa en un pabellón que es prestado por el colegio Ramón Pelayo; en ese pabellón pueden hacer todas las actividades nombradas anteriormente ya que tiene los materiales e instalaciones necesarias para frealizarlas.
Cualquiera que quiera intentar aprender a hacer alguna de esas actividades es libre de apuntarse.
Hoy han venido un grupo de jóvenes que hacían Rap, Parkour y Beatboxing. Han llegado en torno a las 15,00 horas no podían venir antes porque algunos tenían exámenes y otros porque simplemente no podían.
La mayoría eran chicos de entre 16, 17 y 18 años, aunque había alguna excepción; también había dos chicas que bailaban.
Después de hacer su presentación nos dividieron en tres grupos y nos llevaron a tres aulas distintas cada grupo tenía a unos cuantos jóvenes, teníamos que hacerles diversas preguntas de cómo era su vida antes, que les parece el país etc.

Por Luis López Bracey

 

Bernard Mañanes junto a Julia.

Entrevista con el profesor Bernard Mañanes
Por Julia Ruiz Salmón

Bernard Mañas Bedia, nuestro profesor de Sociales y Educación para la Ciudadanía, ha sido el promotor de la visita a nuestro centro de 'Cantabria Acoge'. Ha tenido la gentileza de dedicarnos parte de su tiempo.

Pregunta.- ¿Desde cuándo organizas la visita del grupo 'Cantabria Acoge'?
Respuesta.- Desde hace dos años.

P.- ¿Qué es exactamente lo que vienen a hacer?
R- A intercambiar sus experiencias con nosotros y a mostrar su arte: baile, canto, etc…

P.- Trayendo este tipo de grupos al instituto, ¿qué es lo que pretendéis expresar o que intención tenéis con esto?
R- Intentamos hacer ver que los inmigrantes están muy cerca de nosotros. Además, pretendemos que parte del alumnado del IES pase una tarde diferente.

P.- ¿Cómo ha ido la visita años atrás?
R- Parecida a la de este año.

P.- ¿Por qué decidiste realizar este tipo de actividad?
R- Por un lado porque tenemos una Unidad dedicada a la Inmigración en 3º de la ESO que trabajamos con los alumnos/as. Por otro lado, porque queríamos entrar en contacto con una ONG que está cerca de los inmigrantes de Cantabria.

P.- ¿Por qué sólo es obligatoria la actividad para 3º ESO?
R-Sólo es obligatoria para el alumnado de 3º ESO porque son los únicos que tratan específicamente el tema de la inmigración en clase.

P.- ¿Siempre viene el mismo grupo de jóvenes a realizar la actividad?
R- No siempre vienen los mismos: de hecho del grupo del año pasado sólo quedaban algunos de los chicos/as. Y además, este año traían el Parkour, que el año pasado no trajeron. Pero siempre vienen con la intención de pasarlo bien y ese es otro propósito de la actividad: pasarlo bien nosotros con ellos.

P.- Este año, ¿cómo ha transcurrido la actividad y qué han opinado tus alumnos de ello?
R- La actividad ha ido bien, no ha habido ningún problema (no ha llovido, por ejemplo, que sí lo hizo el año pasado). Yo creo que los alumnos/as que han venido lo han pasado bien. Me gustaría que vinieran más, pero resulta difícil convencerles.

P.- El próximo año, ¿serás el encargado de nuevo de esta actividad?
R-Es probable que esté entre los que lo organizan el año que viene. No he sido el único en organizarlo este año.

P.- ¿Qué es lo que más te llama la atención de este grupo de jóvenes que forman 'Cantabria Acoge'?
R- Yo creo lo que todos: sus capacidades para hacer cosas. Muestran cómo todos/as podemos desarrollar nuestra creatividad, pasándolo bien y haciendo algo para otro colectivo de personas. Es decir, ellos crean, se divierten y nos divierten.


(*) Puedes ver un vídeo realizado por Luis López Bracey pinchando en este enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=nhs9XYgMayw

 


SUBIR

La mano de los inmigrantes

En defensa de los derechos humanos

Salud, Educación por la paz, Sexualidad .... Cuéntanos cualquier experiencia que refleje los temas alternativos, pero no excluyentes, de la educación