| Los alumnos de 6º
de Primaria del colegio Fernando de los Ríos
de Torrelavega estuvieron en el Centro Rural de Innovación
Educativa, CRIE, ubicado en Viérnoles. Organizados
en grupos nos relatan cómo han vivido esta
experiencia, basada en la convivencia.
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| Los alumnos
durante la comida. |
Comemos
en el CRIE
En el CRIE
hay un comedor que está situado a doscientos
metros de los pabellones. Para llegar a él,
pasamos por una carretera y dos puentes. Hay más
de veinte mesas, nosotros usamos siete, una los profesores
y seis los niños.
Los encargados de mesa salen diez minutos antes para
poner la mesa y nos vamos turnando, cada niño
coge su servilleta. Se pasa un carro con bandejas
de comida y otro para limpiar y el encargado reparte
la comida a los de su mesa. Compartimos el comedor
con los demás centros del recinto.
La comida es
normal con platos que nos gustan a los niños.
El comedor está limpio y bien cuidado.
Alejandro Cuevas y Héctor Alvarez
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| Posamos en
una de las habitaciones. |
Las
instalaciones
En el CRIE
hay cuatro edificios que utilizamos.
- El polideportivo, que está
a 400 metros de las residencias. Le utilizamos el
jueves.
- Para ir al comedor hay que
pasar dos puentes y una carretera, está a
200 metros de las residencias, en él comemos.
- La residencia, donde duermen
los niños, tiene los dormitorios (camas y
armarios), sala de reuniones, la cocina, sala de
ordenadores y la sala oscura.
- La residencia, donde duermen
las niñas. También está la
biblioteca, la sala de juegos y el club, el cuarto
del café, la sala de profesores…
La biblioteca tiene muchos
libros interesantes y ordenadores. El club es una
sala para escuchar música, bailar y hacer las
reuniones del día. La cabina de teléfono
sirve para hablar con los padres o demás familiares…
El material de deporte lo usamos para jugar.
Las instalaciones nos
han parecido buenas. Le damos un 10.
Eduardo
Rodríguez y Federico Zarzosa
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| ¡Silencio!
estamos en la biblioteca. |
Nuestras
obligaciones
El martes en
cuanto llegamos al CRIE tuvimos una reunión
con Amada y Cristina, nos explicaron cómo funcionaban
todas las instalaciones: la sala de juegos, la biblioteca,
el club, el comedor y las habitaciones.
Después nos dividieron en grupos y nos dieron
un díptico para elegir las normas. Después
de haber elegido las normas todos los grupos nos reunimos
para votarlas y llegamos a un acuerdo.
Las normas de la sala
de juegos:
Decidimos que para turnarnos tenemos que hacer una
lista. Para el futbolín teníamos que
meter cinco goles para ganar.
Para las manoplas decidimos que se tienen que meter
tres goles y para el ping–pong, once puntos
para cambiar de jugador y que los que ganan siguen
jugando.
Las normas de la biblioteca:
También decidimos que para turnarnos a jugar
al ordenador tenemos que hacer una lista. Las personas
en el ordenador tienen que estar de dos en dos si
no quedan ordenadores. 15 minutos pueden estar dos
personas en un mismo ordenador.
En el club:
Decidimos que para escuchar música teníamos
que hacer una lista. Si se molesta a los compañeros
que están fuera por el volumen de la música
de los que están bailando, decidimos que se
bajaba la música.
Cada persona tiene derecho a escuchar dos canciones.
Se puede escuchar una canción varias veces.
Ana
y Eva
Los mejores coordinadores
El martes por la mañana
hicimos tres equipos por mesas del comedor. Amada,
la profesora, nos explicó las funciones que
realizaría cada coordinador.
En cada mesa nos repartimos las funciones que haríamos
los niños cada día. Hay seis funciones:
- Coordinador portavoz: en
las reuniones comenta las opiniones de sus compañeros.
- Coordinador de habitaciones:
Se encarga de observar las habitaciones, para garantizar
si están ordenadas.
- Coordinador del club: Se
encarga de resolver los problemas que haya en el
club.
- Coordinador de la sala de
juegos: Trata de que los niños respeten las
normas de los juegos.
- Coordinador del comedor:
Tiene el deber de ayudar a sus compañeros
para que cumplan las normas.
- Coordinador de la biblioteca:
Se encarga de que todos sus compañeros cuiden
el material.
A nosotras nos gustan los
coordinadores porque mantienen el orden.
Noiva
y Cecilia
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| Todos estábamos
ansiosos por jugar. |
¡A jugar ....!
La sala de juegos se encuentra
en el pabellón donde duermen las niñas.
Es grande y se divide en varias zonas con juegos como
el futbolín, ping-pong, manoplas, el de la
rana, dominó, ajedrez, cuatro en raya…
- Futbolín: son cuatro
puestos portero, defensas, centros, y delanteros,
consiste en meter gol cuando los porteros estén
pegados a los hierros y se juega a cinco goles.
- Ping-pong: es como el tenis
pero pequeño y puedes hacer once puntos para
ganar.
- Manoplas: consiste
en meter gol con dos manoplas de hierro que están
fijas, las partidas duran tres goles.
- Rana: son dos bocas de rana
y se tira desde una medida con unas fichas que hay
que meterlas en la boca de la rana.
La sala de juegos es para el
tiempo libre, también el baloncesto, etc.
Alberto
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| Compartir es
uno de los objetivos del CRIE. |
El Club CRIE
En el CRIE de Viérnoles
hay diferentes tipos de espacios de entretenimiento:
la sala de juegos, la biblioteca, la sala de ordenadores,
la calle y el club. El club es un espacio mediano
con muchos sillones de diferentes colores. Para decorar
la sala hay tres ventanas con estores de diferentes
colores y dibujos. El de la derecha es rojo, el del
medio es azul y el de la derecha es amarillo.
Entre las ventanas hay cuadros.
Sólo se puede ir al club en el tiempo libre
que tenemos entre las actividades. En él se
ensaya música, para el último día
por la noche hacer la fiesta de despedida.
Hay una televisión,
un DVD, un video y un casette. También hay
una serie de juegos: como los palillos chinos, el
parchís y muchos más.
Es un sitio divertido para
los que les gusta bailar.
Alex
y Héctor
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| Uno de los
rincones de la biblioteca. |
La biblioteca del CRIE
La biblioteca del CRIE es muy
grande, se utiliza para hacer juegos, para los talleres,
para recoger y devolver los libros. Tiene muchas baldas
con libros y está dividida en dos partes: la
zona de ordenadores y las baldas con los libros.
En la biblioteca hay cuatro
expositores con diferentes temas: 'Nuestro cuerpo',
'Queremos vivir contentos', 'Aquí cabemos todos'
y 'Novedades'.
Los libros son de diferente
temática, a cada clase de libros se le atribuye
un color: Vivir juntos-amarillo; Naturaleza–verde;
Cantabria– blanco; Curar y fabricar-azul clarito;
Crear y divertirse–azul oscuro; Literatura infantil–rojo;
Diccionarios–negro; Los países y el pasado-
naranja; Atlas–rosa.
A nosotras nos parece que la
biblioteca está muy bien porque puedes usar
los ordenadores, puedes coger un libro para leerlo
en la habitación o también leerlo en
la biblioteca.
Paula
y Eva
Las noches en el CRIE
El martes vimos una película
que se titulaba 'Yo quiero ser como Beckham', que
trataba de dos futbolistas a las que les gustaba el
entrenador y a una de las dos le gustaba mucho Beckham.
El miércoles nos visitaron
dos inmigrantes que venían de Costa de Marfil,
les hicimos preguntas y ellos nos contaron toda su
historia.
El jueves
habrá una fiesta velada, que significa
que tendremos que bailar y habrá muchas
cosas.
Se hará en el pabellón de los chicos
donde, a veces, se hacen reuniones, y donde vimos
la película, y será una especie
de discoteca. |
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Antes de irnos a la cama entramos
a una habitación para hablar con las compañeras
y, cinco minutos antes, leemos el libro que hemos
cogido en la biblioteca.
Laura
y Mª José
La noche aburrida
El martes a las 21:00 horas
nos tocó ver una película. La vimos
en una sala que es muy amplia y con sillones muy cómodos.
Esta película trataba
de una futbolista hindú a la que los padres
no dejaban jugar pero que, al final, jugó en
América. Los profesores que estaban con nosotros
eran Juan Carlos, Porfirio y Cristina.
La película nos pareció
aburrida, porque ya la habíamos visto muchas
veces. Además se nos hizo muy larga, a pesar
que había unas chicas muy guapas.
En el cine a mi amigo Aníbal
se le cayó el aparato y se hizo algo de daño.
Como todos hablaban al final nos echaron la bronca
y casi nos castigan. Fuimos a la habitación
y a la cama directos.
Aníbal
y Héctor
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| El equipo prepara
la búsqueda. |
El juego de supervivencia
El martes por la tarde hicimos
un juego de orientación. Carlos nos explicó
el juego en un aula y luego salimos a la finca del
CRIE para realizarlo. El juego consistía en
buscar balizas por la finca localizándolas
en un mapa que nos dieron.
Carlos nos enseñó a usar la brújula,
porque al llegar a cada baliza había que hacer
una prueba con ella.
Había que hacerlo rápido
porque nos daban un tiempo y al final ganaba el que
menos fallos tuviera en el manejo con la brújula.
Como llovía nos mojamos un poco y nos cambiamos
de ropa.
Nos gustó porque era
un juego nuevo que nunca habíamos jugado.
Adrián
Oriol y Aarón Noriega
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| En plena elaboración
de las rosquillas. |
Grandes chefs
El martes nos reunimos para
hacer unas rosquillas. Las realizamos en el taller
de cocina. Lo primero que tuvimos que hacer fue lavarnos
las manos porque es muy importante la higiene.
Más tarde la profesora
nos dio unos gorros blancos y unos delantales. Ya,
cuando empezamos a hacer las rosquillas, lo primero
que echamos fueron los huevos, después el azúcar,
la levadura, anís y por último echamos
la harina. Cuando lo habíamos batido y se quedó
sólido, lo estuvimos amasando; para acabar,
hicimos la forma de las rosquillas.
Nuestra profesora Cristina
fue la que las freía. Nos ha gustado porque
ha sido muy divertido y hemos aprendido a hacer unas
buenas rosquillas. Espero que en la fiesta nos den
nuestras rosquillas para probarlas.
Cristina
y Elisa
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| Todos a bordo
de un velero. |
Vuelta en velero
El
miércoles por la mañana fuimos al CAR
de Vela de Santander que está situado en Puerto
Chico, Bahía de Santander. Al subirnos al velero
los asientos estaban mojados, eso sí, el día
fue espléndido.
La monitora del raquero gris que era el velero en
el que me subí, se llamaba Sheila. Mi compañero
Andrés se subió al raquero amarillo
y su monitor se llamaba David.
Los monitores nos dijeron
que tuviéramos cuidado con el verdín
porque la marea estaba baja y resbalaba. Algunos nos
subimos en el velero con alguna dificultad. Dimos
una vuelta por Puerto Chico.
Al acabar atracamos los veleros. Los
monitores nos dieron un papel en el que ponía
las partes del velero. Carlos nos dio chocolatinas
y magdalenas. Volvimos al CRIE muy contentos.
Andrés
y David
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| Intentamos
localizar un país en la bola del mundo. |
Buscando
el juego
El juego de la biblioteca lo
realizamos el miércoles por la tarde con el
profesor Gonzalo. Se realizó en la biblioteca
del CRIE.
Se tiraba un dado al suelo
y según el número que sacabas se movía
la ficha del tablero y, según la casilla, teníamos
que coger un sobre que contenía una tarjeta
y había que buscar la información que
te pedía en un libro de la biblioteca. Si la
respuesta era correcta se volvía a tirar el
dado y el primero que terminara el tablero ganaba.
Al final había que resolver unos jeroglíficos.
Nos ha parecido muy bonito.
Óscar
Gómez y Nacho Gómez
|
| Hacemos el
montaje fotográfico con los ordenadores. |
Las
fotos del CRIE
El miércoles, en la
sala de informática, hicimos un montaje fotográfico.
Allí estábamos con Cristina.
En una sala grande, con el proyector, nos explicó
a todo el grupo cómo hacer el montaje. Después
nos pusimos en parejas para ir a la sala de informática.
Primero importamos las fotos
de la llegada al CRIE. Más tarde pusimos las
transiciones de video. Luego importamos la música,
nosotros seleccionamos 'Obsesión'. Por último
guardamos el montaje.
A nosotros nos gustó
mucho y, lo que más, escuchar la música.
Jorge
y Andrés
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| Foto de grupo
con Abdel Aziz y Amed. |
Descubriendo
un país
El día miércoles
nos visitaron dos inmigrantes que se llamaban Abdel
Aziz y Amed. Vinieron de Costa de Marfil, un país
del oeste de África que tiene frontera con
Liberia, Guinea, Mali, Burkina Faso y Ghana. Es el
primer país del mundo productor de cacao.
La ciudad de Abdel Aziz es Daloa y cultiva cacao,
papaya, piñas y plátanos. Llueve durante
8 meses enteros.
La capital de Costa de Marfil es Abidján y
allí vive el presidente del gobierno.
Tiene problemas con la rebelión desde 1999.
La guerra empezó en su ciudad porque había
un presidente que cuando murió, su hijo quería
gobernar y por eso empezó la guerra. Algunos
países ayudan a que pare la guerra, también
a la guerra han mandado niños de 11, 12, 13,
14, 15… años. Su país tiene 19.000.000
habitantes.
Abdel y Amed llevan en España cinco meses y
empezaron a hablar español hace cuatro meses.
Llegaron de Costa de Marfil
a Marruecos en coche y andando, luego de Marruecos
a Fuerteventura en cayuco, después de Fuerteventura
a Madrid en avión, y de Madrid a Castro Urdiales
en autobús.
En Castro estuvieron tres meses y luego vinieron a
Torrelavega donde viven en la Cruz Roja.
No pueden trabajar hasta que pasen cinco meses y después
pueden trabajar mientras están en la Cruz Roja
seis meses.
A Abdel Aziz le gusta el deporte y su equipo favorito
es el Real Madrid. Su plato favorito es el plátano
que se cocina con carne, pescado, verduras…
Su religión es cristiana. Tiene una hija de
5 años y él tiene 32 años, también
tiene una hermana llamada Tully, su padre se llama
Bire y la madre Batnan.
Amed tiene un hijo de tres años, él
tiene 25 años, sus padres se llaman Parat y
Malha.
Nos ha parecido interesante
porque descubrimos las costumbres, la situación
de un país y la vida de dos inmigrantes.
Adrián
y Elena
SUBIR
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