Durante los últimos meses, todos los miembros que forman parte de la familia del Quirós, profesores, padres y alumnos, han desarrollado junto con la Mancomunidad de Municipios Costa Occidental y el Ayuntamiento de Alfoz de Lloredo el proyecto educativo bautizado como 'La gallina de madera'.

Nuestra gallina de madera.

Gracias a este proyecto, todos los niños y niñas, desde los más pequeños de 2 años hasta los mayores de 12 han tenido la oportunidad y privilegio de ser partícipes del milagro de la vida, siendo autores y responsables del nacimiento de esos 18 pollitos y aprendiendo mediante la práctica y observación directa el proceso de gestación de un embrión de pollo, desde el huevo hasta su nacimiento, pudiendo establecer un proceso cronológico y evolutivo.

La actividad, que comenzó a principios del pasado mes de mayo tuvo varias fases: en la primera se comenzó hablando sobre los seres vivos, los animales y sus diferentes formas de reproducción, centrándonos, como es normal, en las gallinas y los ovíparos. En esta fase los niños comprendieron cómo se gestaba un pollo y cómo se podía sustituir de forma artificial con calor y humedad a una mamá gallina. Una vez interiorizada esta primera fase, tuvo lugar la segunda, en la que tras introducir los huevos en 'La gallina de madera', una simple caja con una bombilla (calor) y agua (humedad), todos los niños y niñas mediante turnos fueron los encargados y responsables de girar periódicamente durante los 21 días que dura la incubación todos los huevos. En este proceso, y tras la ruptura accidental de uno de los huevos, los alumnos que quisieron pudieron observar y conocer directamente un embrión de pollo a mitad de su gestación, momento en el que, ya formado el sistema nervioso, se pueden distinguir las distintas partes que conformaran el pollito una vez nacido.

La tercera y ultima fase, que comenzó el pasado 2 de junio y que más interés despertó en los alumnos, fue la eclosión de los huevos. Durante toda la semana que duró el proceso de nacimiento de pollitos y su posterior instalación en su espacio propio para su desarrollo, alumnos y profesores, de forma individual y grupal, siguieron con expectación todo el proceso, desconocido para la mayoría pero emocionante para todos. Y es que tanto profesores como alumnos contemplaron emocionados el nacimiento y desarrollo de los pollitos, haciendo entrar a sus padres y abuelos a ver los pollitos y la incubadora, los cuales han valorado la experiencia como interesante y fructífera.

De forma simultánea, los niños también han podido seguir el proceso natural gracias a una mamá gallina que ha gestado sus propios pollitos en el colegio y que ha permanecido en libertad por todo el centro hasta el pasado viernes, constituyendo, junto con los pollitos incubados, una pequeña granja en la que visitantes y profesores disfrutaban impresionados al ver cómo sus alumnos e hijos tiernamente motivados y sensibilizados se sentían responsables del bienestar de los pollitos, alimentando, cuidando y acariciando a unos animales que podian revolotear, correr y escarbar por los jardines interiores del colegio gracias a su esfuerzo y dedicación. Algo que para los niños de hoy en día se presenta de una forma clara e ilustrativa, vinculado claramente a su vida cotidiana, dado el ambiente rural de nuestro entorno.

Gracias a proyectos educativos como este se logra apoyar los procesos de enseñanza, enriqueciendo el trabajo académico, fortaleciendo y ampliando los conceptos aprendidos en las aulas. Además, se acerca la ciencia a los escolares, comprendiendo los procesos reproductivos, adquiriendo conocimientos, valores, actitudes e intereses que contribuyan a valorar la atención y cuidado de los seres vivos, así como a fomentar la participación y el sentido de la responsabilidad compartida.

Contribuir a que la escuela sea un espacio entusiasta de aprendizaje donde el asombro y la curiosidad se estimulen no siempre es fácil. Por eso debemos reconocer el admirable trabajo de quienes diariamente tratan de alimentar las mentes infantiles con aquellos conocimientos que permiten el desarrollo de todas sus facultades, ya que a través de la educación se puede contribuir a lograr una sociedad equilibrada y pacífica, fomentando el cuidado de todas las formas de seres vivos, incluyendo los humanos, porque quien respeta la vida animal, respeta la vida humana.