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Esta sección está reservada para desarrollar los temas transversales, como Salud, Educación por la paz, Sexualidad, etcétera. En este espacio tiene cabida cualquier tipo de experiencia que refleje los temas alternativos, pero no por ello excluyentes, de la educación.
Igualdad de derechos
Especial sida: lazos rojos contra
el rechazo
Violencia de Género
Igualdad de derechos
Por Paula Furer y Alejandra Laguillo. Alumnas de 1º
ESO A del IES Valle del Saja de Cabezón de la Sal
"Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros" (Declaración Universal de los Derechos Humanos).
El Instituto de la Mujer y el Ministerio de Cultura impartieron cinco sesiones en el Instituto Valle del Saja, con el fin de que aprendiéramos que entre los hombres y las mujeres no hay diferencia. Para ello, se realizaron tres sesiones de prácticas y dos charlas conjuntas en las dos últimas horas de clase de los alumnos de 1º de la ESO.
En la primera charla, nos hablaron de las diferencias que existen entre
los hombres y las mujeres y las que no debieran de existir, pero que algunas
personas consideran que existen. Dimos nuestra opinión acerca del
tema y hubo opiniones muy diversas, como que las mujeres sólo valían
para las tareas del hogar, que la mecánica era trabajo de hombres...
Nos dieron una hoja para rellenar qué persona de la familia realizaba
las tareas domésticas. En la mayoría de las familias, casi
todas las tareas de la casa las realizaban las mujeres, mientras los hombres
leían el periódico, veían la televisión o
descansaban. También se comprobó que las mujeres tenían
muy poco tiempo libre y los hombres terminaban la jornada laboral y se
sentaban a descansar la mayoría.
En las tres sesiones que se realizaron de prácticas, nos dividieron en dos grupos. Los chicos dieron clases de tareas del hogar en el laboratorio de química (especialmente de cocina). Aprendieron a realizar tres platos (endibias al roquefort, tomates rellenos y cóctel de melocotón), a calcular la lista de la compra... Mientras que las chicas dimos clases de mecánica en el garaje y aprendimos a mirar el aceite, cambiar las luces, distinguir las partes de un motor, cambiar las ruedas del coche...
En la segunda y última charla conjunta se formaron grupos de cuatro alumnos y se mandó hacer unas redacciones para ver si los alumnos habíamos cambiado de opinión sobre algunos temas que se habían tratado en la primera charla. Había personas que habían cambiado de opinión, pero una gran parte no.
Nos parece que esta iniciativa está muy bien, porque no debe haber
diferencias entre hombres y mujeres. Y además, cuando en un futuro
seamos independientes, vamos a necesitar saber tanto hacer las tareas del
hogar como arreglar nuestro coche para no depender de nadie.
Declaración universal de los Derechos Humanos
Artículo 1.
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 2.
1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
http://www.un.org/spanish/aboutun/hrights.htm
Constitución Española
Artículo 14.
Los españoles son iguales ante la Ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
http://www.congreso.es/funciones/constitucion/indice.htm
