Nº20. Julio. 2000.

Nuevo milenio y nueva sección. Esta página pretende ser un punto de encuentro para todos los que el cambio de siglo os sugiera algo. Demos todos la bienvenida al siglo XXI.

Nuevo milenio

La duda de la fecha del año 2000
No pasó nada
Preguntas y respuestas sobre el Milenio
La tecnología que nos rodea
1999 + 1
Y tú, ¿qué le pides al 2000?
Suposiciones Milenarias
Medidas contra el efecto 2000
Gerbert d'Aurillac
Sueños para el 2000
Hannover, la primera expo del Milenio

De ó Del: 2000
Por la redacción del IES Augusto González Linares de Santander.

Este articulo es el resultado de una búsqueda llevada a cabo en Internet por los alumnos de la optativa de Informática del IES A.G. Linares, para averiguar
la forma correcta de escribir una fecha: 13 de enero de 2000 o 13 de enero del 2000.

1. Cuando nos referimos en el español moderno a una fecha anterior al año 1100, solemos utilizar el artículo delante del año, al menos en la lengua hablada: " Los árabes invadieron la Península en el 711".
No faltan, sin embargo, abundantes testimonios sin artículo en la lengua escrita. Así, en un texto de La España del Cid, de Ramón Menéndez Pidal, leemos: "Los dos reyes ordenaron sus haces y le acometieron (14 de agosto de 1084)". Una fluctuación similar se registra en la referencia a fechas posteriores a 1100, aunque en este caso es más frecuente la ausencia de artículo: "Los Reyes Católicos conquistaron Granada en (el) 1492".

A diferencia de las fechas que incluyen una centena, la escueta referencia a 2000 puede resultar imprecisa en la mente de los hablantes para designar unívocamente un año. Por eso el español prefiere mayoritariamente el uso del artículo en expresiones como, "Iré al Caribe en el verano del 2000" o "La autovía estará terminada en el 2004".

2. Cuestión diversa es la datación de cartas y documentos, en la que desde la Edad Media se prefiere la variante sin artículo delante del año, consolidando en la práctica una fórmula establecida: "4 de marzo de 1420", "19 de diciembre de 1999".
La Real Academia Española entiende que este uso ha de mantenerse en la datación de cartas y documentos del año 2000 y sucesivos (ejemplo: 4 de marzo de 2000). Si se menciona expresamente la palabra año, es necesario anteponer el artículo: "5 de mayo del año 2000".

Información obtenida en la página de la RAE : http://www.rae.es/NIVEL1/CONSULTAS/
EXPRESION.HTM

No pasó Nada
Por M.A.C.

La nochevieja y el paso al año 2000 llegó y el famoso "efecto 2000" no se dejó ver. Ningún rastro destructivo, ningún problema que paralizase el ritmo de nuestras vidas.
¿Ha sido un negocio o una lógica precaución?

Tanto hablar del efecto 2000 y al final, ¿para qué?.
Se comentaba en todas partes y se hacían bromas y más bromas, pero realmente, la mayor "broma" ha sido la cantidad de dinero gastado en la reparación -supuestamente necesaria- de miles, millones, de equipos informáticos y de otros instrumentos regidos por relojes que llegaron perfectamente a marcar los dígitos necesarios.

Mucha gente habrá obtenido millones en esas reparaciones de última hora que por precaución había que realizar.

Aún nos queda a muchos la duda de si ha sido una advertencia necesaria, o simplemente la preparación de un negocio a gran escala que a proporcionado miles de millones a muchas empresas.

Preguntas y respuestas sobre el Milenio
Basado en información de la Royal Greenwich Observatory.

El año 2000 será un año bisiesto, el Nuevo Milenio y el Nuevo Siglo comienzan a las cero horas TUC (Tiempo Universal Coordinado, comúnmente conocido como GMT) el 1° de Enero del 2001, y sobre esta base, el primer amanecer del nuevo milenio ocurrirá en los lugares alrededor del mundo en los que el Sol esté saliendo en ese momento.

¿Por qué el Año 2000 es un Año Bisiesto?

Los años bisiestos fueron introducidos en el calendario por Julio César para asegurar que los meses del año siguieran el ritmo
de las estaciones.
Esto es necesario porque la Tierra rota alrededor del Sol en 365,24219 días, lo que claramente no es un número entero de
días.

Añadir un día extra cada 4 años corregiría exactamente para un año de 365,25 días de largo, pero sobrecorregiría para un año
de 365,24219 días.
Para hacer una corrección más exacta, el calendario Gregoriano introducido en 1582, indicaba que un año de fin de siglo sólo
sería bisiesto si era divisible sin resto entre 400, lo que es el caso para el año 2000.

Esta aproximación corresponde a una duración promedio del año de 365,2425 días, y llegará a una discrepancia de sólo 1 día
después de 4.000 años.
El calendario Gregoriano fue adoptado en Inglaterra el año 1752, cuando el 2 de Septiembre fue seguido por el 14 de
Septiembre.

¿Por Qué el Tercer Milenio y el Siglo 21 Comienzan el 1 de Enero del 2001?

Un milenio es un intervalo de 1.000 años, y un siglo es un intervalo de 100 años.
En el sistema de contar años que usamos nosotros, no hay año cero, y la secuencia de años cerca del principio va como;

..., 3AC, 2AC, 1AC, 1DC, 2DC, 3DC, ...

Debido a que no hay año cero, sólo ha transcurrido un intervalo de un año desde el comienzo de la era al final del año
denominado 1DC. Por un argumento similar, sólo habrán pasado 100 años al final del año 100DC. Queda entonces claro que
sólo habrán pasado 2.000 años a la medianoche del 31 de Diciembre del 2000.

Así que el Tercer Milenio y el Siglo 21 comenzarán en el mismo momento, a las cero horas TUC del 1° de Enero del 2001.

El Origen de la Era Cristiana:

A comienzos de siglo 6DC, Dionysius Exiguus (Dionisio el Pequeño), un monje y astrónomo de Scythia, ahora en el Suroeste de Rusia, compiló una tabla de fechas para la Pascua en términos del calendario Dioclesiano. Él decidió reanudar el sistema de cuenta de los años para honrar el nacimiento de Cristo, de modo que el año 248 Anno Diocletiani se convirtió en el año 532 Anni Domini Nostri Jesu Christi, conocido como el año 532DC, para abreviar.

En este esquema, él creía que Cristo había nacido el 25 de Diciembre del año 1AC, que precedió al año 1DC.

Dionysius Exiguus cometió dos errores. Primero y muy comprensiblemente, dejó fuera el año cero, debido a que el número cero no había aún sido 'descubierto' en el Occidente. Su segundo error fue el pensar que Cristo nació al final del año 1AC.

Las investigaciones modernas indican que Cristo probablemente nació en el 6AC, y con seguridad antes del 4AC, cuando
murió Herodes.

La idea de nombrar años AC fue introducida por Bede en el siglo 8. El nombrar los años según la Era Cristiana entró en uso común en los círculos eclesiásticos durante la edad media, pero no fue
adoptado para uso civil hasta más tarde.

Otros Calendarios y Eras en Uso:

Además del calendario Cristiano, hay cerca de 40 otros calendarios en uso en todo el mundo.
Listamos unos pocos, mostrando sus fechas para el 1 de Enero del 2000: Bizantino 7508, Chino 4636, Hindú (Saka) 1921,
Islámico (Hégira) 1420, Judío (A.M.) 5760.
La fecha en la que el año cambia es diferente en cada calendario.

¿Por qué Comienza el Milenio a las Cero Horas de Greenwich?

La "Conferencia Internacional de Washington con el Propósito de Fijar un Meridiano Principal y Un Día Universal", en
Octubre de 1884, resolvió adoptar el meridiano de Greenwich como el meridiano principal para "todo el mundo", y la hora y
fecha en el meridiano de Greenwich como la hora y fecha para "todo el mundo".

En la práctica, esta hora, ahora más correctamente nombrada como TUC, es idéntica a la que es ampliamente conocida como
GMT, y es la base de nuestra afirmación sobre que el Milenio comenzará a las cero horas de Greenwich.

La misma conferencia indicó que "el día universal no interferirá con el uso de otros estándares de hora locales donde se desee".
Dicho simplemente, esto significa que en Sydney no van a esperar hasta las 10 de la mañana siguiente para celebrar el Año
Nuevo.

¿Dónde está el Meridiano de Greenwich?

La famosa franja de bronce del Old Royal Observatory en Greenwich, Londres, marca el meridiano de Airy, al que se refiere el tratado de 1884. Sin embargo, el meridiano al que está ligado el levantamiento de planos de artillería del Reino Unido está 5,79 m al Este.

La Tecnología que nos rodea
Por alumnos de 3º ESO del IES Augusto González Linares de Santander en colaboración con su profesor, Francisco Manuel Encabo Vera.

El desarrollo tecnológico a través de los siglos es el objeto de un amplio estudio de investigación planteado desde el departamento de Tecnología a los alumnos de 3º. A partir de una explicación de su profesor -que nos aclarará cómo y por qué se realiza este trabajo- veremos las opiniones que han ido aportando los alumnos tras haberse documentado.

Introducción:
La tecnología que nos rodea y la opinión fundada de alumnos de 3º ESO.
Por Francisco Manuel Encabo Vera (Dto. Tecnología).

El ordenador, la televisión, el microondas o el teléfono sólo representan una mínima parte de la enorme cantidad de objetos tecnológicos que utilizamos cotidianamente. Ni siquiera son los objetos más tecnológicamente avanzados: basta con observar la continua aparición de nuevos procesadores para ordenador o de nuevos modelos de televisión. Ante este constante avance tecnológico que nos rodea cabe preguntarse si es la tecnología la que se adapta al hombre o, por el contrario, el hombre se ve forzado a adaptar su forma de vida a los continuos avances tecnológicos.

Nuestro célebre pensador Ortega y Gasset (escéptico, por cierto, de la importancia del desarrollo tecnológico al proponer "que inventen ellos"), cuando dijo: "yo soy yo y mis circunstancias", agudizó esta cuestión, ya que nunca antes las "circunstancias" que nos rodeaban habían estado tan marcadas por el desarrollo tecnológico. Y cada vez es más la tecnología que nos rodea.

Pero: ¿Siempre fue así?. ¿Desde el principio de la humanidad?.

Los antropólogos pudieron determinar que un homínido hembra, más parecido a un mono (al que llamaron "Lucy") era, en efecto, un ser humano, únicamente porque usaba herramientas tecnológicas primitivas. En el conocimiento y manejo de esa rudimentaria tecnología de útiles de caza de piedra le iba la vida a Lucy.
Los primeros pasos del hombre en la tierra se marcan por edades en función del tipo de tecnología utilizada (edad de piedra, edad de bronce, edad del hierro…). ¿Qué importancia ha tenido la tecnología en el mundo que rodeaba a los primeros hombres? ¿Era mayor o menor que ahora la dependencia de la tecnología?.

Los alumnos de 3º de E.S.O. están realizando durante este curso un amplio estudio de investigación y documentación para intentar resolver estas preguntas. Para ello han dividido la tecnología que nos rodea en diez diferentes apartados, como la vivienda, la agricultura, la ganadería, el transporte, la minería, la industria textil, la medicina, las comunicaciones terrestres, los inventos y descubrimientos, la comunicación entre personas, etc.
Durante el primer trimestre han investigado el desarrollo tecnológico en los primeros tiempos (hasta la Edad Media inclusive) en cada uno de estos diez apartados. En el segundo la ampliarán hasta el siglo XIX y en el tercero investigarán el siglo que acaba. La amplia información obtenida es seleccionada y ordenada en sus correspondientes trabajos, que han presentado en clase de Tecnología.

En cada trimestre, cada trabajo, además, conlleva un segundo esfuerzo por resumir lo fundamental y reflejarlo en un cartel ilustrativo, de modo que en diez carteles se obtenga una información completa de la tecnología que ha rodeado al hombre en sus comienzos. A partir de esta información, los alumnos de tercero presentan sus opiniones y respuestas a las preguntas arriba formuladas.

Como muestra de las respuestas encontradas, presentamos aquí las de dos grupos de investigación: uno investiga la importancia de la comunicación en el mundo que nos rodea y otro la importancia de los descubrimientos científicos y los avances técnicos, y ambos se han documentado sobre la tecnología que ha rodeado al hombre desde sus comienzos (hasta la Edad Media) y han comparado su importancia con la que tiene actualmente en el mundo que nos rodea.

Opinión personal sobre la aportación de la tecnología a la sociedad anterior al Renacimiento

Nosotros pensamos que gracias a los descubrimientos y a los inventos aquellas sociedades evolucionaron mucho.
Por ejemplo: Con la rueda pudieron cargar mucho peso, desplazarse más rápido, etc.
Con el arado podían cultivar los campos más rápido y sacarle mayor provecho.
Gracias a las matemáticas podían hacer cambios con otras personas sin equivocarse y hacerlo mucho más rápido y exacto que simplemente cambiar una pepita de oro por una docena de huevos.

Los inventos desarrollados en esta época han sido los que han permitido un desarrollo posterior de la tecnología y de la comunicación.
La aparición del alfabeto fue el principio de la comunicación escrita, lo que permitió el aumento del comercio. La vela y la navegación a remo permitieron avanzar el comercio hasta los más lejanos puntos del Mar Medite-rráneo. La rueda fue otra gran aportación de esta época, el comercio con carro supuso la posibilidad de llevar grandes mercancías a lejanos países.
Hoy en día no podríamos vivir sin estos inventos tan simples. Evidentemente permitieron que la sociedad pasase de un estado casi salvaje (Prehistoria) a un estado más civilizado, donde las personas vivían en ciudades y gru-pos bastante numerosos. Pensemos que Roma tuvo casi un millón de habitantes y que gobernó casi toda Europa. Los medios de comercio y de comunicación, aunque hoy nos parezcan simples, eran en sus tiempos muy efica-ces.

Opinión personal sobre las diferencias entre aquella tecnología y la actual

La primera diferencia es el material con que están construidos los instrumentos. Antiguamente los instrumentos estaban hechos con materiales de la Naturaleza: piedras, maderas, hierro, bronce, etc., hoy en día la mayor parte están hechos con materiales artificiales, como los plásticos.
Otra diferencia se encuentra en el uso. Antiguamente se usaban los instrumentos para determinadas labores, por ejemplo la mayor parte de los desplazamientos de las personas se hacían andando o usando un animal, hoy en día se hacen en un vehículo creado por la tecnología, es decir, hoy el uso de la tecnología está muy extendido.
Todo ello da que actualmente el comercio sea muchísimo más rápido y de mucha mayor cantidad que en la An-tigüedad. Y no digamos nada sobre la comunicación, puesto que el teléfono y la televisión permiten la comuni-cación con personas muy alejadas de nosotros.

Nosotros pensamos que si no se llega a descubrir todo lo que se descubrió ahora no estaríamos haciendo este trabajo. Por ejemplo: Si no se hubiese descubierto la escritura no podríamos hacer este trabajo, ni mandar cartas, etc.
Con las matemáticas podemos hacer las compras sin que nos timen, medidas, cálculos de distancias, construc-ción de máquinas y edificios, etc.
Ahora el arado se ha mejorado y es más resistente, más manejable, gracias a la rueda hoy podemos ir al colegio en autobús, coche moto, etc.
Todos los descubrimientos de la época no se sabían utilizar debidamente y ahora con el paso de los años ya sabemos hacerlo.
Gracias a la máquina de vapor de Herón unos siglos más tarde Watt construyó otra máquina de vapor que dio paso a la revolución industrial.etc.