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Este es el rincón destinadon a que los futuros estudiantes de
Secundaria demuestren sus dotes periodísticas. Dibujos, historias,
cuentos, debates o entrevistas conforman esta sección alternativa.
El único requisito que te pedimos: ser alumno de Primaria. En este
número, tenemos Soluciones a la Violencia
Soluciones a las Violencias "Todas las violencias tienen la misma causa: conseguir algo por la vía aparentemente más rápida". A partir de esta opinión, los alumnos de 6º de Primaria del CP Cisneros, han realizado un trabajo sobre las soluciones a "todo tipo de violencia". Éste es el resultado. ¡Porque siempre es igual!, para solucionar los malos tratos, en el instituto, en casa, en la calle, en bares, con los terroristas etc... Nos preguntamos, ¿qué podemos hacer nosotros para solucionarlo?:
La Radio en el Centro Los alumnos de 6º curso del CP. Cisneros, participaron cantando villancicos y entrevistando a diferentes personalidades, en un programa de COPE radio que se transmitió desde su colegio. El lunes, 20 de diciembre de 1999 la COPE realizó su programa de la tarde desde el C.P. Cisneros, en el que participamos cantando todos los alumnos de primaria. Un momento del programa
Los alumnos cantando Los villancicos, acompañados de diversos instrumentos musicales fueron:
Otro momento de la actuación de los alumnos En esta actividad también se entrevistaron a distintas personalidades: José Antonio Sánchez Raba, director del Centro; Francisco del Pozo, director del Banco de Alimentos de Cantabria; Fernando Jimeno, Presidente de UNICEF; Javier Gandarillas, Secretario de la Hermandad de Donantes de Sangre.
Visita a la carpa del Euro Una salida de los alumnos de primaria del CP.Cisneros a la carpa del Euro que estuvo instalada en la Plaza Porticada de la capital cántabra; nos relatan aquí todo lo que hicieron. En la mañana del lunes 20-12-99, los alumnos del 3º ciclo del C.P. Cisneros hemos asistido a la carpa del Euro y los Consumidores, instalada en la plaza Porticada por Caja Cantabria. Había 7 talleres, el primer taller que hicimos fue dibujar algo relacionado con el Euro, el segundo fue identificar los monumentos de Cantabria y relacionarlos con los billetes del Euro, en el tercero teníamos que definir términos relacionados con la U.M.E, el cuarto consistía en hacer un resumen aplicando el Euro en la vida diaria, y el quinto en realizar una compra en el menor tiempo posible. Por razón del tiempo, aunque estuvimos unas dos horas nos fue imposible hacer los talleres restantes, aunque sí vimos el material expuesto y el Euro en los distintos países europeos.
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