Nº41. Julio-Septiembre. 2003.

Categoría centros

El grupo formado por Rebeca López, Samuel Madrazo y Eva E. Ibáñez, del IES Bernardino de Escalante en Laredo, con la colaboración de Ana Ordóñez, quién proporcionó la narración, presentan este reportaje sobre "Un día diferente. Un aula de paredes diáfanas".

Se trata de un relato en tres partes de las actividades que ellos y su grupo hicieron para estudiar y dar a conocer el patrimonio natural de los alrededores de Liendo y Laredo.

Se propusieron filmar el itinerario que se realizó hasta la playa de San Julián, donde recientemente se ha realizado una importante agresión al paisaje y al patrimonio geológico de Cantabria. Añadieron a los cuatro pequeños vídeos, que elaboraron como pequeña muestra de su actividad, un catalogo de fichas, donde con una foto y datos concretos nos informan de lo que estudiaron.

Por otro lado, una pequeña entrevista hecha a la abuela de uno de los componentes del grupo cierra con sus opiniones y recuerdos este reportaje.

Esta mañana, nada más levantarnos, lo primero que hemos hecho es asomarnos a la ventana. Hemos respirado con alivio. El día aparecía claro y luminoso; sólo por el oeste, unas nubes oscuras velaban la transparencia del cielo.

Hoy sería un día especial. Las paredes del aula se iban a hacer tan diáfanas que iban a abarcar el campo entero.

Ni siquiera hizo falta subir las aprendidas escaleras camino del aula. Esta vez las cambiamos por unas mucho más empinadas y mucho más numerosas que nos dejaron en lo alto del Risco. Desde allí la vista era excepcional: el mar estaba plácido y apenas unos penachos de espumas orlaban las olas que se acercaban a la arena próxima; todo ello envuelto en una suave bruma.

Desde allí, a lo lejos, se vislumbraba el Puntal que es un saliente hacia el mar. Este saliente originado por la sedimentación, se denomina Flecha Marina. Los materiales que lo conforman son aluviones, marismas y dunas.

Vuelta de ciento ochenta grados, apenas unos veinte pasos, y ahora la vista se encontraba con un paisaje completamente diferente: en lo alto del Risco pudimos observar la estructura tectónica denominada falla. Había que agudizar la vista, y así pudimos distinguir los distintos estratos de que estaba formada. Aplicamos in situ los conocimientos teóricos de clase: no había duda, se trataba de una falla inversa, ya que el labio que tenía libertad de movimiento apuntaba hacia el cielo, y los estratos más antiguos estaban a la altura de los más jóvenes. El color gris-blancuzco de las rocas delataba su origen calizo. Su comportamiento rígido era precisamente el origen de la falla. Encinas y laureles la coronaban, así como a toda la zona circundante.

Espera. Espera. Larga espera. Pero, ¿dónde está nuestro autobús? Hubo tiempo para todo: hablar, reforzar nuestro organismo con frutos secos y tener una vista absolutamente peculiar y distinta de nuestro instituto. ¡Qué pequeño allá abajo! Y, sin embargo, cuántos trabajos y sudores caben dentro de sus aulas...

Por fin el autobús y a Liendo. Camino de la playa de San Julián nos hemos encontrado con unas cárcavas. A la cabeza se nos viene la Ética y el medio ambiente, cuando Javier nos explica que han sido provocadas por el hombre lo que ha sido potenciado por un proceso de deforestación. Es verdad que han intervenido también agentes naturales: influye que está en pendiente y que las rocas sean arcillosas. El riesgo geológico es evidente porque con las aguas salvajes pueden desprenderse las rocas, rodar hacia el pueblo y provocar hipotéticamente graves destrozos e, incluso, poner en peligro la vida humana.

Tampoco ayuda mucho la extensa plantación de eucaliptos, especie no autóctona que ha desplazado la típica plantación de la zona con la consiguiente degeneración de los suelos. (Los eucaliptos necesitan demasiada agua por lo que los demás árboles se quedan sin ella). En fin, que en esta Cantabria nuestra sobran eucaliptos.

La mañana iba avanzando y el camino se iba haciendo más pindio. Ya cerca de la playa nos hemos encontrado con un argayo, que no es un ave en peligro de extinción como algunos estaréis pensando, sino un fenómeno de erosión de ladera. Os vamos a explicar su origen: se produce donde hay materiales arcillosos, ya que si se pierde el suelo se pierde el soporte nutritivo de los vegetales.

Impidiéndonos la vista de la playa tropezamos con abundantes pinos de California. Las sustancias que sueltan -resinas- imposibilitan que a su lado crezca ningún otro tipo de vegetación.

Toca descanso. Encaramados a lo alto de unas rocas damos buena cuenta de los bocatas. El aire fresco del campo y la subida nos abren el apetito.

Desde nuestra atalaya natural vemos una gran dolina sobre rocas calcáreas. La observamos con detenimiento. Las dolinas se forman por las aguas subterráneas que bajo estas rocas calcáreas van formando grutas y cavernas. Hay que tener cuidado porque en las zonas donde las hay se corre el grave riesgo de que las techumbres se derrumben y se hundan.

Un solitario olivo se destaca en la zona. Decimos que es relicto, ya que esta planta no es propia de esta región (es propio de regiones más cálidas como Andalucía), pero habiendo vivido en periodos pasados con clima diferente al actual, ha sido capaz de sobrevivir hasta ahora.

Impresiona en lo alto una bandada de buitres. Su envergadura nos resulta realmente sorprendente. Javi nos cuenta detalles curiosos sobre estos animales.

Bajando hacia la playa nos detenemos a contemplar unos lapiaces. ¿A que suena a instrumento de dibujo? Pero no. Los lapiaces o lenares son formas cársticas de pequeño tamaño sobre la roca desnuda. Consisten en profundas estrías, hoyos y cavidades irregulares separadas por crestas agudas y con frecuencia cortantes. El agua de lluvia es el agente externo que, goteando, produce estos curiosos dibujos sobre la roca virgen.

Las cuatro gotas que han caído sobre el camino han sido suficientes para que ahora todo se nos muestre embarrado. Y eso incluye, por supuesto. nuestras botas y pantalones. Así que la bajada a la playa tiene algo de tobogán.

Ya en la playa nos espera una trilogía de descubrimientos. Simplemente os los enumeramos si no os importa:

1. Diapiro del triásico. Aunque suena a animal prehistórico, se trata en realidad de una estructura tectónica peculiar. Tiene yesos (sulfatos) y se forma en mares interiores donde se produce una extensa evaporación. En los diapiros se pueden encontrar diferentes estratos. Los de marrón claro son los que pertenecen al período jurásico. En estos diapiros deberíamos haber encontrado Belemnites, pero la subida de la marea nos privó de la posibilidad de encontrar estos fósiles.
2. Chorros de magnesio, ricos en yeso y arcilla. Son regueros oscuros en las rocas calizas producidos por precipitaciones que tienen su origen en unos canales de agua en su interior.
3. Es curiosa la Hierba de la Pampa que roba el espacio a las especies autóctonas.

¡Ah! Se me olvidaba y es realmente importante que cada uno de nuestros descubrimientos iba acompañado, además de las explicaciones pertinentes, de una foto realizada por nosotros mismos con la cámara digital del Centro y por una secuencia grabada en vídeo en la que no faltaban nuestras explicaciones técnicas. ¡No os olvidéis que estábamos en clase!

¿Qué contaros del viaje de vuelta? Con la satisfacción del deber cumplido, nos embarramos de nuevo en la subida; eso sí, ahora por un nuevo camino. Arriba los buitres planeaban sobre nuestras cabezas. ¿Nos contemplarían como su hipotético alimento?.

De regreso al autobús la cámara nos sirvió, entre sonrisas y carcajadas, para inmortalizar a unos especimenes únicos de estos contornos: nosotros.

Hemos pensado, que esta es la mejor forma de mostrar la información que hemos trabajado, y que queremos compartir con nuestros compañeros virtuales.

Ficha 1

NOMBRE: Flecha marina
AGENTE: corrientes marinas y viento
CLIMA: No influye
ROCAS Y VEGETACION: No influye
COMENTARIO: Se forma por el depósito de los sedimentos bien por la Ría del Asón, o de las corrientes marinas.
Los materiales están modificados por el viento.

Ficha 2

NOMBRE: Falla inversa
COMENTARIO: Las fallas están asociadas a las rocas cuyo comportamiento ha sido rígido.
En las fallas inversas podemos encontrar los materiales jóvenes a la altura de los antiguos.

Ficha 3

NOMBRE: Polje de Liendo.
COMENTARIO: Se trata de un valle especial. Su fondo es grande y plano y está rodeado por montañas.
Se forma sobre rocas calizas.
Es un paisaje Carstico.

Ficha 4

NOMBRE: Cárcavas
AGENTE: Aguas salvajes
CLIMA: Mediterráneo.
ROCA: Arcillosa.
VEGETACIÓN: Los árboles son los encargados de sujetar la tierra.
COMENTARIO: La deforestación producida por el hombre, deja expuesto el suelo a la erosión, que es producida por la lluvia, y favorecido por la pendiente del terreno.

ficha 5

NOMBRE: Dolinas
AGENTE: Aguas subterráneas
CLIMA: Le viene bien el clima húmedo y fresquito
ROCA: Caliza
VEGETACIÓN: No influye
COMENTARIO: Se produce por la erosión del interior del suelo producida por las aguas subterráneas.
Estas forman cavernas y con el tiempo el techo de estas se hunde, originando las dolinas.

Ficha 6

NOMBRE: Argayo.
AGENTE: Escasez de vegetación.
CLIMA: Lluvioso, mejor con lluvias torrenciales.
ROCAS: Arcillosa
VEGETACIÓN: Puesto que la tierra arcillosa no es muy fértil, hay gran escasez.
Además el hombre influye de muchas formas: aumentando la pendiente, desforestando…
COMENTARIO: El argayo se forma porque la tierra se desliza ladera abajo.

Ficha 7

NOMBRE: Lapiaz.
AGENTE: Aguas salvajes
CLIMA: Lluvioso y fresquito.
VEGETACIÓN: No influye.
ROCA: Caliza (dura y soluble)
COMENTARIO: Se forman a partir de las precipitaciones de agua, que poco a poco van erosionando la roca, formando surcos.

Ficha 8

NOMBRE: Diapiro
COMENTARIO: Un diapiro es una estructura geológica que se caracteriza porque sólo aparece en zonas de materiales como yeso, arcilla y óxido de hierro, que se moldean fácilmente

Ficha 9

NOMBRE: Chorretes de magnesio.
COMENTARIO: Los chorros de magnesio que se forman cuando el agua se filtra por la roca, disuelve algunos de sus materiales y al salir al exterior se evapora y deja esos materiales disueltos por la roca. Esos materiales son unas manchas que se pueden observar en las rocas.

Ficha 10

NOMBRE: Cortaderia
o Hierba de la Pampa.
COMENTARIO: Planta que ha invadido nuestro provincia y que no es originaria de España.
Aprovecha los terrenos removidos para crecer y hacerse con el espacio que deberían ocupar plantas originarias de nuestro país. Su penacho de flores es recogido para hacer plumeros decorativos. Es una planta oportunista.

Ficha 11

NOMBRE: Acebuche u Olivo silvestre.
COMENTARIO: Aunque los olivos son plantas muy mediterráneas, los acebuches del cantábrico tienen un carácter relicto, es decir, propio de épocas pasadas, pero que en la actualidad sobreviven por ciertas peculiaridades del suelo, muy seco, y del clima, libre de heladas.

Ficha 12

NOMBRE: Belemnites del Jurásico.
COMENTARIO: Se trata de parte del esqueleto de ciertos tipos de calamares que han fosilizado por ser duros, a diferencia de los cuerpos blandos de este tipo de animales que vivieron en los mares del Jurásico, en la Era Secundaria.

Ficha 13

NOMBRE: Impacto ambiental.
Deforestación y plantaciones de Eucaliptos.
COMENTARIO: Las construcciones, caminos, etcétera, influyen en el paisaje produciendo en él diversas cosas. Respetar las condiciones más próximas a la situaciones naturales es lo que se debería hacer.

Ficha 14

NOMBRE: Calizas con Orbitolinas.

COMENTARIO: Son otros fósiles de la era secundaria.
Se parecen a las lentejas y son caparazones de protozoos.

Rebeca, una de las componentes del grupo, pregunta a su abuela por algunos de los aspectos, sobre todo de la conservación del medio ambiente, que fueron tratados durante la excursión. A la respuesta de su familiar, Rebeca añade una coletilla con la ayuda del grupo.

Pregunta.- ¿Cómo recuerdas la playa cuando eras joven?
Respuesta.- La recuerdo muy parecida a ahora. Sólo han cambiado unas pocas cosas.

P.- ¿Ha cambiado mucho el aspecto desde entonces?
R.- No, solamente las casas de los carabineros que estaban situadas cerca de la playa, bajando por el camino nuevo.

¡Qué poco se fija mi abuela, el camino actual si que ha cambiado mucho mi playa! ¡Qué pena que no se hubieran conservado las casas, serian unas edificaciones majas!

P.- ¿Puedes recordar algo sobre la cantera de yeso?
R.- El cargadero de camiones estaba al lado de donde se encuentra el monumento de San Julián. Esto si que ha cambiado.
Arriba, en Erillo, había un sistema de poleas para subir en contenedores el material. Aún hoy se conservan parte de las construcciones.

P.- ¿Te parece bien que hayan construido un camino nuevo que baje a la playa?
R.- Bien, en el sentido de que puede bajar la Cruz Roja en caso de accidente.

A mi abuela ni le va ni le viene.

P.- ¿Qué opinas sobre la tala de los árboles en la subida a la playa?
R.- Paisajísticamente no queda nada bien, pero la gente del campo tenemos que sacar partido de los terrenos, plantando y buscando la especie más rentable, para luego talarla y sacarle partido.

Mi abuela desconoce que el bosque natural protege al suelo fértil. De esta forma dentro de unos años con tantas plantaciones y tanto daño no tendremos suelo en el que poder cultivar.

P.- ¿Ibas de excursión a la playa con el colegio cuando eras joven?
R.- No. Sólo íbamos a veces a pescar algunos, y los que tenían prados y animales a cuidarlos y trabajarlos.

¡Que distinta era la vida de mis abuelos respecto a la nuestra! ¡Cuántas cosas podemos hoy disfrutar, que ellos no pudieron!

NOTA:
Los autores del trabajo indican que han preferido sacrificar algo la calidad y el tamaño de los vídeos, cuatro archivos en formato flash, a cambio de su relativo menor peso.